"Das Sammelkartenproblem" - Unterrichtsmaterial

Mit diesem Material setzen sich die Schüler:innen anhand von Sammelbildern mit Daten und Zufall und Verbraucherbildung auseinander. Laden Sie hier die Unterrichtseinheit aus Baden-Württemberg für die Sekundarstufe I herunter.

Allgemeine Informationen

Format: Bildungsmaterial für Lehrende
Zielgruppe: Sek I
Zeitlicher Umfang: 1-2 Schulstunden
Kontaktmöglichkeit:

bildung@vz-bw.de
Kosten: kostenfrei

Unterrichtseinheit in Mathematik zur Auseinandersetzung mit Daten und Zufall und zur Umsetzung der Leitperspektive Verbraucherbildung am Beispiel des Sammelkartenproblems.

Einordnung in den Bildungsplan 2016

Kategorie
3.1.5 Leitidee Daten und Zufall

Inhaltliche Kompetenzen
(8) Die Schüler können statistische Darstellungen hinsichtlich ihrer Eignung und hinsichtlich möglicher Irreführungen beurteilen

Konkretisierende/r Begriff/e
Medien als Einflussfaktoren

Klassenstufe und Niveau
Klasse 5/6 – G, M und E/GYM

Hinweise zur Umsetzung

Vorkenntnisse
Dreisatz, Rechnen mit Dezimalzahlen (bis 2 Stellen nach dem Komma), Koordinatensysteme.

Zeitaufwand
1– 2 Schulstunden

Benötigtes Material
Einführungsblatt (wahlweise als PowerPoint),  Aufgabenblatt und ein Sammelkartenset pro Gruppe.

Kommentar
Die Mathematik hinter dem Sammelkartenproblem, klassischer Ansatz: Wie viele Bilder muss man kaufen um ein Heft vollzubekommen?

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